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严在当严处，爱在细微中

-------《卡尔威特的教育》读后感

自幼就喜欢读书的我，总是喜欢读一些自己喜欢的散文、小说或者教育论著。其中，唯美，清新，充满诗意，读来让人感觉如同身临其境，感觉惬意的文字是我的最爱。其中，有关教育的论著读的较少，今年寒假前，有朋友向我推荐了《卡尔威特的教育》，趁着闲暇在家的日子，我认真读了这本书。读后感觉受益匪浅，想要写点什么。

这本书讲述的是—位乡村牧师卡尔.威特，他把出生时别人认为有点呆傻低能的孩子教育成为天才的过程。他的思维方式与众不同。小卡尔出生时是个被认为有些痴呆的婴儿，但他很小就能自由运用多种外语与人交流，并且通晓各个学科领域的知识，尤其擅长数学。他九岁时进入了哥廷根大学，年仅十四岁就被授予哲学博士学位，十六岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授。他取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋异禀，而是全受益于他父亲卡尔威特的教育方法，他的父亲把小卡尔长到十四岁以前的教育历程写成了这本书，这本书中记载了小卡尔的成长过程，以及自己教学的心得和独辟蹊径的教育方法。

卡尔威特的教育注重的是家庭教育，尤其是父母对孩子的影响。这本书在问世了三个世纪后，依然值得我们每一位家长和教育工作者学习和借鉴。读完这本书，我明白了一个什么样的人就会教育出什么样的孩子，在实际教学中我也体会到这点，什么样的老师，其性格和作风也会影响到所教班级的学生。尽管这本书重点讲的是小卡尔威特的父亲是怎样培养孩子的，但是，对我们教师来说学生的大部分时光都是在学校里度过的，我们应该担负起做父母的责任，因为既然选择了这份职业，就有责任让每一个学生都得到全面的发展，挖掘每个孩子的潜力。

卡尔威特在早期抓住了儿子智力发展的最佳时期。根据儿童潜能的递减法则，一个人在成长过程中，是由某种智力发展最佳时期组成的，这个最佳时期非常关键，它对人一生的智力发展都起着决定性作用，千万不要错过。在书中，卡尔威特从几方面阐述了自己是怎样对待小卡尔的关键期的。比如小卡尔爱吃的食物才是最好的食物,保持孩子的健康心情。愉快是健康的关键。为了尽早开发儿子的记忆力、想象力和创造力，小卡尔的父亲做了很多的事情，这些事情很琐碎，小到一个词汇的记忆，大到和大人一起交朋友，还有生活中的点点滴滴，他作为孩子成长的伴侣陪伴孩子一起学习，一起成长。更重要的是，他从不轻视孩子的想象力和创造力，他认为孩子想象力的发展和培养对每个人来说都是必要的。

卡尔威特教育儿子的真正目的，就是要为他打开智慧的天窗，使他能够敏锐的观察到社会上的坏事，洞察出社会上的矛盾和缺陷。我们人类的理想，决不应当像亚当和夏娃那样，仅仅满足于在不知自己是裸露着身体的情况下过快乐的天堂生活。孩子应该从这些小事中学会独立的能力，应该让孩子明白，他永远不能依靠父母，要靠自己。卡尔威特品德高尚、知识渊博，本身就是一个全面发展的人。他的家庭气氛也快乐而安宁。作为牧师，他有不少自由支配的时间，他把教育孩子当作一项课题来研究，为此制定了严密的教育方案，发明了很多具体的游戏式教育方法。

让我感触最深的是一直以来怎样教育孩子和教育学生的问题令我很困惑。大多数的父母和老师无疑是爱孩子的，但是，爱孩子不等于我们可以放纵，宠溺孩子，也不能以严格为借口过于苛刻的对待孩子，这个度是很难把握的。书中写了卡尔威特在如何教育孩子这个问题上的态度和尺度的把握。他的严格完全取决于道理。他说：“纵容只会使一个很好的孩子变成一块不可雕琢的朽木。”他在书中详细书写了儿子在花园舞剑时不小心将一束花砍倒后如何处理这件事，他是如何引导的过程。我非常钦佩他的做法，我相信每一位读者也都会钦佩。如今，很多父母，老师把对孩子的严格教育理解为专制，不知不觉中把自己变成暴君，把孩子变成唯命是从的懦夫。他们以为孩子不听话就应该以粗暴的方式对待他们，这种做法的后果不但不能让孩子正确的认识自己，反而使孩子对父母、老师甚至对于所有人产生怨恨，使性格与人格产生扭曲。

我一边读这本书，一边对照自己教育学生的过程和方法，感受颇多。有人说：“教育不是没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不称其为池塘，没有情感，没有爱也就没有教育。”我觉得教育学生，教育自己的孩子就应该像卡尔威特教育孩子那样，怀有一颗感恩的心给孩子最博大的爱，用智慧和知识以及正确的教育方法把孩子培养成全面发展的人。卡尔威特也不是一味的严厉，让我感受更多的是“严而不厉，爱而不溺”的教育方法，而严与爱不同尺度的把握。

在阅读的过程中，我也会反思我在儿子的教育中和日常的教学中所犯的错误。记得儿子很小的时候，我就曾经很严格的要求他养成良好的习惯，无论是学习还是生活上，都一丝不苟的严格要求。使得他很害怕面对我，有时，我的一声呵斥会吓得他大哭出来。我就反思可能自已过于严苛，接下来我的行为又可能就会对他宠溺，放任，结果他一不开心就大哭，仿佛我必须围着他转他才高兴。后来，我慢慢地改变自己的思路，对待孩子要宽严有度，适时的爱护，鼓励他。孩子虽然没有像小卡尔威特一样成为天才，至少在我的努力下懂事了许多，如今已经步入他理想的大学，独立面对生活。

　　当我读完《卡尔威特的教育》时，我明白在如今的教学中我应该遵循严在当严处，爱在细微中的原则。每个孩子天性各异，只要身为教师的我们用心去感受，并付出真心关心和爱护，用自身去影响他们，这才是教育和爱的本质所在。

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